针对性是有效教学活动的关键

汤立宏在《基础教育课程》2009年第7期上撰文认为，富有针对眭的教学活动总是紧紧对应着两极：一是课程标准的具体要求；二是在具体教学活动中学生的学习实际。对课程标准、教材要求的把握，需要教师深入研习相关文本，而对学生学习实际的掌握，则需要深入到学生中间。