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运用有效策略 培养学生数感
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摘要
数感是对数学的感觉、感受乃至感情,是数学素养的重要标志。数感的建立关系到学生的数学意识。因此,在教学中我们应正确认识培养学生数感的意义,把数感的培养渗透在日常教学中。
作者
陈亚端
机构地区
福建省南安市第二实验小学
出处
《广西教育》
2010年第1期56-56,共1页
关键词
数感
有效策略
学生
培养
数学素养
日常教学
数学意识
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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广西教育
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