语境与大学英语语法教学

语法是语言发生作用的框架,是学习、掌握和运用语言的先决条件,它帮助学习者理解和创造口头或书面的话语。语法能力的强弱决定着一个人语言实践能力的高低。对大学英语教学而言,语法的教与学并不是一个可有可无的问题。相反,它在一定程度上决定和影响着大学英语教学的成败得失。文章从语境理论出发,探讨分析语境与大学英语语法教学的关系,指出大学英语语法教学必须创设具体的语境,以促进语法教学。