开放式教学在思政课教学中的应用

思政课是德育工作的主渠道,对学生"三观"的形成起着重要作用。但是由于多种原因,思政课的效果还不是让人十分满意。除了课程本身抽象和由于学生本身的阅历浅外,教学方法的单一,学生被排除在教学过程中,只是被动的接受者也是重要的原因,如果采取开放式的教学,让学生主动、积极参与教学过程,有助于大大提高德育的实效性。