创刊词

西部的学者似乎常常是处在主流学术的边缘，西部的教育学者们也不例外。我们虽然在学术研究方面做了许多“不可替代性”的研究，但总是难以进入教育学术研究的主流视域。我们成了孤独的研究者。我们有一个共同的梦想。