中学语文应试教育现状不能继续下去

语文科的应试教育，不论是从语文的教学目的、任务，还是从语文科的工具性特点看，不论是从“3＋2”高考语文命题实际，还是从高中毕业生的分流情况看，都存在着很大的局限性。