“商业区位条件”的课堂活动设计

鉴于课堂活动设计越来越成为教师常用的教学方法之一，笔者试图通过“比较分析上海迪斯尼乐园未来经营状况”这一课堂活动的方式，将《商业区位条件》这一教学内容与学生的生活、社会经验相结合，学习有用的地理。