应有坦途成捷径——关于课堂教学减负增效话题的讨论
摘要
过去的一年，我们围绕着课堂教学的五个环节开设了五个探究性专题，这些专题，突出了服务日常教学的实践性主旨，强化了理论与实践的有效结合，在一定程度上，为中小学高效课堂建设提供了一些可资借鉴的经验。
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1杨永保.教师应答小技巧[J].现代教育,2003(17):99-99.
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2毛文.解放思想大力推进素质教育[J].思茅师范高等专科学校学报,2010,26(1):113-115. 被引量：1
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3孙喆瑞.我是一名新教师[J].七彩语文（高中新语文学习）,2015(3):117-118.
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4坦途朝天——路途上的风景之五[J].湖北广播电视大学学报,2012,32(5).
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5包勤东.中学生自主学习习惯的培养任重道远[J].读写算（教育教学研究）,2011(51):297-297.
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6刘延斌.迈向人生的坦途——谈谈培养健康的心理素质[J].课堂内外（教研论坛）,2013(9):41-41.
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7何震宇.浅论培养中学生的自主学习习惯和能力[J].学周刊（上旬）,2012(2):47-47. 被引量：2
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8张昌宝.架设“心”桥通坦途[J].新课程（下）,2012(11):187-188.
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9姜洪斌.自信定能走出心理误区，自强理当踏上学习坦途[J].英语通（高三版）,2003(2):57-57.
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10周金仁.物理教学中回答学生提问的艺术[J].教学与管理（理论版）,2004(7):45-46.
