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教师自问:我有搞教科研的条件吗

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摘要兴趣是最好的老师。如果教师对自己的教育教学产生兴趣，时常对实践过程中的环节和细节进行反．思，对自己的教学灵感进行记录、体验，便有了研究的动机。李亚东认为，（见《教育科学论坛》）教师要做有心人，“教育神经”要变得敏感，对自己的教育教学实践，尤其是其中的细节要善于审视、追问、质疑、

出处《师道（人文）》 2010年第2期62-62,共1页

关键词教师教科研教育教学实践过程教学灵感教育科学教学实践老师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G428 [文化科学—课程与教学论]

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师道（人文）

2010年第2期

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