摘要
1教学设计思路
1.1教学内容的处理在高中阶段所介绍的育种方法主要有:杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种、基因工程育种(转基因育种)、细胞工程育种。“生物的育种”是“遗传和变异”知识的拓展和深化,常规育种的基本原理就是生物的可遗传变异.而运用生物工程技术来育种则是育种所依赖的新理论。本专题复习时,笔者通过教师对问题的巧妙设计,利用问题探究的方式促进学生积极地获取信息和处理信息,
出处
《生物学通报》
北大核心
2010年第2期29-31,共3页
Bulletin of Biology