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谈数学新教材的特点及其教育观念

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摘要根据新教材的特点和对新教材使用的切身感受，较为详实地剖析了用好新教材，转变教育观念，发挥新教材优势，培养学生新的思维能力．

作者陆惠娟

机构地区常州市湟里初级中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2003年第1期57-59,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词新教材新思维创新意识探索活动

分类号 O1 [理学—基础数学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2003年第1期

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