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从新课程谈理科教学与创造个性的培养

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摘要新课程的实施，对如何更加有利于学生良好个性的发展，提出了更高的要求，而教师在创造个性培养方面的作用是十分巨大的，由此，论述教师如何对学生的创造个性进行培养问题．

作者殷汉卿

机构地区江苏省海州高级中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2003年第2期43-44,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词新课程创造个性教师观学生观

分类号 N031 [自然科学总论—科学技术哲学] G642 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2003年第2期

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