期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅议数学课堂教学中的“数学化过程”教育

下载PDF

导出

摘要从重视知识的发生过程，挖掘问题创新化潜能和优化教学过程，谈数学课堂教学中的“数学化过程”．

作者霍超群

机构地区江苏省溧阳市光华中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2004年第2期46-48,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词课堂教学数学化过程创新化潜能

分类号 O1-4 [理学—基础数学] TS262.5 [轻工技术与工程—发酵工程]

引文网络
相关文献

1张轶.中学生数学观念与数学意识的培养[J].江苏教育学院学报（自然科学版）,2004,20(4):81-83.
2黄毕年.不可忽略的“数学化”过程[J].小学数学教师,2003(7):159-160.
3杨新烈,邬云德.基于过程教育的“二次根式”课例及点评[J].数学教学研究,2016,35(2):23-26.
4祁翔.一题多解在普通物理教学中的作用[J].技术物理教学,2007,15(4):23-25. 被引量：1
5邬云德.关于“二次根式的运算(第3课时)”课例及分析[J].数学教学研究,2016,35(4):40-43.
6郭伟征.重视数学教学活动激发学生主动学习[J].数学大世界（教师适用）,2012(1):20-20.
7王波.有关“问题情境”的现实思考[J].数学之友,2014,28(8):19-19.
8陶晶.“等比数列求和公式推导”的探究式教学[J].数学之友,2011,25(12):16-17. 被引量：1
9任丹丹,邬云德.基于“过程教育”的课例及点评——三角形全等的判定(第1课时)[J].数学教学研究,2014,33(9):15-18.
10刘增连.创新小学数学教学[J].未来英才,2016,0(14):324-324.

江苏教育学院学报（自然科学版）

2004年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部