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试析新课程标准与数学教学的现状

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摘要论述新课程标准与数学教学现状的问题，主要是教育理念的滞后、教学方法的陈旧和评价手段的落后．

作者刘继辉

机构地区江苏省如皋市石南初中

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2004年第2期69-70,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词数学课程标准教育理念教学方法评价手段

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2004年第2期

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