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生物探究式教学的讲与问

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摘要通过创设好问题情境，善于提出思考问题，打破注入式的教法和加强直观教学来实施探究式教学中的讲与问．

作者卢世文

机构地区江苏省赣榆县彭口中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2004年第2期142-143,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词生物教学教学原则探究式教学

分类号 Q-0 [生物学] TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2004年第2期

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