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在中学生物教学中渗透德育教育

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摘要生物学科的教学过程也是思维教育的过程．通过精选材料、挖掘教材内容和理论联系实际来渗透德育教育，提高学生的思想水平．

作者王汉章

机构地区江苏省泰州市寺巷中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2004年第2期144-145,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词生物教学教学大纲德育教育

分类号 Q943.2 [生物学—植物学] G641 [文化科学—高等教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2004年第2期

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