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浅谈数学新教材教学次序的调整

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摘要新教材的试用对于推进素质教育和中学教育的改革，意义重大．结合高中数学的整体性和应试特点可作适当的调整．高二立体几何的教学节奏放慢，将高三函数的导数一章放到高一函数内容之后来讲，将第五章平面向量移到第八章圆锥曲线前面．

作者顾伟如仓万林

机构地区江阴市要塞中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2005年第2期41-42,共2页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词数学新教材教学次序素质教育调整

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2005年第2期

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