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高中数学反思性学习的实践与认识

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摘要探讨如何通过引导学生反思数学概念的形成过程、反思数学公式、定理的发现过程、反思解决问题的全过程、反思使用的数学思想方法、反思教学评价，来培养学生的反思性学习．

作者李艳萍

机构地区太仓市职教中心校

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2005年第2期54-56,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词高中数学反思性学习数学概念解题思路

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633.6 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2005年第2期

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