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普通高中物理课程标准中的技术教育观解读

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摘要简要梳理了国内外中学科学教育中开展技术教育的现状，解读了物理新课程标准中蕴涵的技术教育理念，认为物理新课程的目标更具完整性、内容更具现实性、实施更具创造性、评价更具发展性．

作者徐杰

机构地区江苏省镇江中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2005年第4期115-117,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词物理课程标准科学教育技术教育科学素养

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G710 [文化科学—职业技术教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2005年第4期

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