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新课程标准下高中数学课堂教学的几个误区被引量：2

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摘要新课程标准下的高中数学课堂是学生探索世界的窗口,是教师实施素质教育的主阵地,是培养学生创新精神和实践能力的主渠道.教师要积极打造宽松、和谐、民主的师生活动氛围,人文环境,努力培养学生好学、乐学的情感,不能走进新的教学误区.

作者孙西洋

机构地区江苏省沭阳高级中学

出处《江苏教育学院学报（自然科学版）》 2006年第3期81-83,共3页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

关键词新课程高中数学课堂教学误区

分类号 O1-4 [理学—基础数学] G633.7 [文化科学—教育学]

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江苏教育学院学报（自然科学版）

2006年第3期

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