多媒体反馈教学对学生健美操兴趣的培养被引量：3

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摘要兴趣是力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,是激发和保持学生行为的内在动力,也是影响学生学习自觉性和主动性的重要原因.本文通过教学对比实验,利用多媒体反馈法对培养学生学习兴趣的效果进行了验证,结果表明,多媒体反馈教学不仅能提高学生的健美操技能,同时也能培养学生学习健美操的兴趣.

作者林琳高庆琦方奇廖建媚张丽蓉

机构地区厦门理工学院公共体育部

出处《赤峰学院学报（自然科学版）》 2010年第1期127-128,共2页 Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

关键词多媒体反馈兴趣非智力因素

分类号 G831.3 [文化科学—体育训练]

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