中小学德育管理创新需要什么样的学生观

随着基础教育改革的深入发展，各地中小学校都将德育管理创新作为顺应教育改革潮流，提高德育实效性的必要举措。中小学实施德育管理创新的一切工作最终必然要落实到学生身上，管理者有什么样的学生观直接决定德育管理工作的成效。出生干20世纪90年代之后的中小学生，具有鲜明的时代特征，“心智成人化，行为幼稚化，做事极端化”成为当今学生特点的写照。面对这些教育对象，学校各级德育管理者只有从促进学生发展出发，确立恰当的学生观，才能树立正确的管理指导思想和实施恰当的管理措施，以促使德育管理工作收到成效。