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让研究性学习走进初中数学课堂

Adopting the Inquiry Study In Primary Middle School Mathematic Teaching
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摘要 "研究性学习"是国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项重要内容,是我国当前课程改革的一大亮点.中学研究性数学学习,是学生在教师的指导下,充分发挥在学习过程中的主体地位,自觉主动地参与学习,在合作交流中发展个性,在实践中探索验证,在经历中感悟和自主建构. Inquiry Learning, one of the most important content in Basic Education Curriculum Reform (Draft) which is published by the Ministry of Education, is a highlight in the curriculum reform. To adopt the Inquiry Learning in middle school Mathematics teaching means that the students should be encouraged to study autonomously, which means to develop the students' ability through their own self exploration, practice, and experiencing, with the instructions from the teachers.
作者 姬怀民
出处 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2008年第2期79-82,共4页 Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)
关键词 数学 课堂 问题 过程 参与 mathematics, class, question, process, participation
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