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中学英语校本教研初探
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摘要
英语校本教研是英语课程改革背景下的必然产物,它包含了个人反思、同伴互助和专业引领三个核心力量。本文从这三方面出发结合本人和本校的做法探索中学英语校本教研的实践途径。
作者
符海红
机构地区
广东省东莞市第五高级中学
出处
《英语教师》
2010年第1期15-17,共3页
English Teachers
关键词
英语校本教研
个人反思
同伴互助
专业引领
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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