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初中英语课时教学目标定位与有效课堂教学个案分析
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摘要
课时教学目标定位的合理性直接关系到课堂教学的有效性。本文针对课时教学目标定位中较常出现的五大误区,探讨了初中英语课时教学目标定位的依据、原则及方法,并通过阅读教学的个案分析,阐明如何合理定位课时教学目标,从而提高课堂教学的有效性。
作者
周慧
机构地区
浙江省上城区教育学院
出处
《英语教师》
2010年第1期47-51,共5页
English Teachers
关键词
课时目标
有效教学
个案分析
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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