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课例研究:校本教研的有效方式
被引量：
4
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摘要
在我国基础教育改革发展过程中,课例研究作为一种有效的教学行为,提高了校本教研的实效,已成为校本教研的一种有效方式。课例研究作为一种"草根研究",可以防止校本教研过多行政干预;关注长期目标,改进校本教研过多注重短期效果的弊端;是一种共享的专业文化,有效促进教师专业发展;关注学生的发展,给校本教研提供了新的视角。
作者
田晓霞
机构地区
温州大学教师教育学院
出处
《现代中小学教育》
2010年第1期52-54,共3页
Modern Primary and Secondary Education
关键词
课例研究
校本教研
有效性
分类号
G463 [文化科学—教育技术学]
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