摘要
习惯造就成功、动力来自态度,优异成绩的取得与一个人良好的学习习惯密切相关;教材是学生获取知识和技能的主要来源和途径.也是教师实施学科教学的主要媒介和工具;激励是一种巨大的动力,巧妙运用一系列亮点,可以有效激发学生的进取心,点燃学生思想的火花;建立彰显个性,激励发展的评价策略.可以达到促进学生心智和谐、教育教学有效,促进学生全面发展之目的:要积极培养学生勇于解决问题,为问题的解决不遗余力、不解决问题誓不罢休的优秀品质。
出处
《中国科技教育》
2010年第1期116-117,共2页
China Science & Technology Education