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基于合作性学习的大班上课小班讨论教学模式的解读——以“中级财务会计”课程为例 被引量:20

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摘要 合作性学习实际上就是教师间的合作、学生间的合作以及教师与学生间的合作。大班上课小班讨论是以教师讲授引导、学生自主学习、小组讨论和课堂交流为主的教学过程,以自主学习能力提高为评价标准,是实现知识、能力和素质协调发展的有效途径。
出处 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第2期149-152,共4页 Heilongjiang Researches on Higher Education
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参考文献4

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引证文献20

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