小学低段儿童画教学中的“六字法”

当低段学生的绘画从“涂鸦期”向“符号期”（也称样式化阶段）转化阶段中，他们的综合构图水平、画面布白意识、对象位置经营能力、色彩原理知识都在启蒙阶段。要使一个原先在白纸上毫无章法、自由涂鸦的儿童逐步掌握一些艺术的表现方法，就必须加以科学的引导，让他们了解一些浅显的绘画知识，以便他们更好地描绘出一幅幅动人的画面。