课程改革视阈下教师的情绪表征及其归因分析
被引量：6
摘要
“情绪是人对待认知内容的特殊态度，它包含情绪体验、情绪行为、情绪唤醒和对情绪刺激的认知等复杂成分。”在认知、情感、意动三大心理领域中，情绪属于情感领域的心理现象。
出处
《教学与管理（理论版）》
2010年第1期27-28,共2页
Journal of Teaching and Management
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