反思性教学的内涵及实施策略

反思就是要使教师学会如何将自己的内隐理论归纳总结、外化和发展为显性理论。学者熊川武教授给反思性教学所下的定义为：教学主体借助行动研究，不断地探究与解决自身和教学目的，以及教学工具等方面的问题，将“学会教学（1earning how to teach）”与“学会学习（1earning how to learn）”结合起来，努力提升教学实践的合理性，使自己成为学者型教师的过程。