期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“针对性训练”策略在英语口语教学中的应用
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
当前素质教育要求我们要以提升学生的英语素质为根本,而英语口语无疑是对英语素质最直观的表现,一门语言最基本的功能要求就是用来交流沟通,如果口语学不好,对整个英语语言的学习无疑都是不成功的。因此,英语口语在整个英语语言中都占据十分重要的地位,本文通过“针对性训练”策略,探讨提高英语口语的途径和方法。
作者
赵卫丽
机构地区
河南许昌学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2010年第1期136-137,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
英语口语教学
针对性训练
应用
英语素质
英语语言
教育要求
交流沟通
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
E231 [军事—军事理论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
12
参考文献
3
共引文献
102
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
5
参考文献
3
1
梁茂成.
学习者书面语语篇连贯性的研究[J]
.现代外语,2006,29(3):284-292.
被引量:92
2
许双如.
语篇衔接与英语习得程度调查分析[J]
.广州大学学报(社会科学版),2004,3(5):41-44.
被引量:15
3
王立非.第二语言习得:现状与实证.西安:陕西师范大学出版社,2004.38-48.
二级参考文献
12
1
张德禄.
语篇连贯研究纵横谈[J]
.外国语,1999,22(6):24-31.
被引量:135
2
苗兴伟.
论衔接与连贯的关系[J]
.外国语,1998,21(4):45-50.
被引量:132
3
朱永生.
韩礼德的语篇连贯标准外界的误解与自身的不足[J]
.外语教学与研究,1997,29(1):23-27.
被引量:106
4
马广惠.
中美大学生英语语篇对比修辞分析[J]
.解放军外国语学院学报,2001,24(6):5-8.
被引量:51
5
王初明,牛瑞英,郑小湘.
以写促学——一项英语写作教学改革的试验[J]
.外语教学与研究,2000,32(3):207-212.
被引量:958
6
马广惠.
中美大学生英语作文语言特征的对比分析[J]
.外语教学与研究,2002,34(5):45-49.
被引量:141
7
陈新仁.
话语联系语与英语议论文写作:调查分析[J]
.外语教学与研究,2002,34(5):50-54.
被引量:117
8
[1]Halliday M. A.K. & Hasan, R. Cohesion in English [ M].Beijing: Foreign Language Teaching and Research press.2001.
9
徐伟成.英语作文中的衔接、连贯与质量[J].广州大学学报:综合版,2000,(5).
10
赵蔚彬.
中国学生英语作文中逻辑连接词使用量化对比分析[J]
.外语教学,2003,24(2):72-77.
被引量:117
共引文献
102
1
解月,任伟.
不同英语水平学生的段落连贯元语用能力研究[J]
.语言学研究,2021(1):18-30.
被引量:1
2
徐璐燕.
说明文写作中衔接与写作质量的相关研究[J]
.校园英语,2020(52):25-26.
3
王艳伟.
专业英语教材与测试阅读文本易读度比较研究[J]
.外语研究,2021,38(2):70-75.
被引量:4
4
刘丽达,齐秀坤.
科技英语摘要语篇连贯性之新探[J]
.哈尔滨工业大学学报(社会科学版),2008,10(2):140-144.
5
李清华.
基于文件夹的写作形成性评估对中国学生EFL写作能力发展的影响(英文)[J]
.Chinese Journal of Applied Linguistics,2010,33(2):103-116.
被引量:3
6
侯杰.
评价理论与大学英语写作[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(4):178-178.
被引量:1
7
王翠芳.
中美大学生英语演讲稿对比研究[J]
.剑南文学(经典教苑)(下),2013(9):277-278.
8
梁茂成.
学习者书面语语篇连贯性的研究[J]
.现代外语,2006,29(3):284-292.
被引量:92
9
苏克银.
在写作教学中训练语篇衔接与语义连贯意识[J]
.中小学外语教学,2007,30(7):1-7.
被引量:8
10
王金铨,梁茂成,俞洪亮.
基于N-gram和向量空间模型的语句相似度研究[J]
.现代外语,2007,30(4):405-413.
被引量:14
同被引文献
3
1
刘曼.
外语学习中的焦虑情绪及其调控策略[J]
.宝鸡文理学院学报(社会科学版),2004,24(6):95-97.
被引量:5
2
曹岚.
多媒体辅助——支架式教学模式在英语教学中的应用研究[J]
.平顶山工学院学报,2006,15(4):69-72.
被引量:8
3
王福祥,吴汉樱.文化与语言[M].北京:外语教学与研究出版社.1994:333.
引证文献
2
1
曲巍巍.
大学新生英语口语习得障碍及教学对策探究[J]
.长春理工大学学报(社会科学版),2011,24(5):160-161.
被引量:5
2
高海燕.
多媒体辅助下大学英语读写教学[J]
.青年文学家,2012,0(2X):49-49.
二级引证文献
5
1
燕玉芝.
大学新生英语学习的问题与策略探析[J]
.语文学刊(基础教育版),2011(11):131-131.
2
殷海燕,张姮,杜世正.
护理本科生专业英语听说障碍的现状及其对策[J]
.解放军护理杂志,2012,29(17):58-60.
被引量:4
3
高勇.
浅析情境创设对英语口语习得的促进作用[J]
.中小企业管理与科技,2015,0(11):255-255.
4
肖妍.
高中生英语写作问题及对策研究[J]
.成才之路,2016,0(2):91-91.
5
曹洪铃,钟素花,左李林,何小霞.
地方院校大学新生英语口语学习调查分析——以内江师范学院为例[J]
.内江科技,2016,37(6):88-89.
1
韩玉群.
大学英语写作模式探讨——消除母语对英语写作的负面影响[J]
.绥化学院学报,2005,25(6):147-148.
2
贾岩.
浅谈如何消除母语对英语写作的负面影响[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2004(3):45-46.
被引量:1
3
孙佳.
浅析如何提高高职学生英语听力水平[J]
.科技信息,2011(34):249-250.
4
韩鹏杰.
你也能有好口才[J]
.公共关系,2001(2):44-45.
5
段莉.
元认知理论、作用及其能力的培养[J]
.中北大学学报(社会科学版),2006,22(2):42-44.
被引量:15
6
蒋小燕.
专门用途英语与高职英语教学[J]
.考试周刊,2008,0(29):60-61.
被引量:1
7
孙凤香.
英语课堂教学策略探究[J]
.现代教育科学(小学教师),2009(6):50-50.
8
张爱军,李人杰,李瑛.
试论高职教育语文教学的思维转换[J]
.教育与职业,2005(14):54-55.
9
张玉秀.
谈应用写作教学中分析能力与实践能力的培养[J]
.应用写作,2002(2):45-46.
10
朱淑仪.
汉语中介语语料库中反问句的偏误分析及教学对策[J]
.惠州学院学报,2009,29(4):61-64.
教学与管理(理论版)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部