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物理课堂“精四导”
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摘要
随着课改的深入,学生的主体地位进一步确立,教师从主讲人变为课堂的引导者和组织者;教师备课的教案先演变为教学案,进而又改进为现今最流行的导学案;这说明教学改革“以学生为中心”的观念正逐步深入到教育工作者的内心.但矫枉过正,许多教师害怕被冠以灌输教学的罪名,课堂上不敢讲、不愿讲,出现了一些看似热闹“漫山放羊”的课堂,导致课堂效率差;
作者
朱信和
机构地区
海安县韩洋中学
出处
《物理通报》
2010年第1期44-46,共3页
Physics Bulletin
关键词
课堂效率
物理
教学改革
教育工作者
教师
学生
内心
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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