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数学情境创设中的“泡沫” 被引量：2

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摘要 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”．情境创设成为课改后数学课堂的一道亮丽风景，一些新颖、有趣、富有思考的情境令人拍案叫绝，但也有些教师过于注重教学的情境化，为了创设情境而“挖空心思”，却没有起到应有的作用，从而使“情境创设”出现了虚假繁荣现象．

作者李太敏

机构地区江苏省灌南县教育局教研室

出处《中学数学（高中版）》 2010年第1期4-5,共2页

关键词情境创设数学课堂 “泡沫” 创设情境情境化课改教学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] F299.233 [经济管理—国民经济]

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中学数学（高中版）

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