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创设有效问题串 提高课堂的效率
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摘要
问题是数学的心脏,是学生思维的中心.在数学学习过程中充满着观察、实践、模拟、推断等.为探索与挑战性活动设置有价值的问题,可以诱发学生的好奇心,激发学生的兴趣.让学生在具体的操作活动中进行独立思考、鼓励学生发表自已的意见,引导学生开展讨论、寻找问题的答案,培养学生质疑、探索的习惯,提高其分析问题和解决问题的能力.笔者近几年对课堂教学中如何创设有效问题串,以提高课堂教学的效率,做了一些研究,本文从以下四个方面进行阐述.
作者
闾炜
蔡建锋
机构地区
浙江省嵊州市爱德外国语学校
浙江省嵊州市教研室
出处
《中学数学(初中版)》
2010年第1期6-9,共4页
关键词
课堂教学
有效问题
效率
数学学习过程
学生思维
操作活动
引导学生
学生质疑
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中学数学(初中版)
2010年 第1期
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