期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学作文教学之我见

下载PDF

导出

摘要作文是学生语文知识、语言表达、文字运用能力的具体表现，要教学生写好作文，可从这五个方面着手：注重语文课外阅读，以读助写；注重口语交际教学，以说助写；

作者朱泽香

机构地区神农架林区板桥小学

出处《湖北教育》 2010年第1期62-62,共1页

关键词小学作文教学文字运用能力语文课外阅读口语交际教学语文知识语言表达学生

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张赛琴.语文教学人生之三:探索读写[J].小学语文教学（人物）,2014(4):14-17.
2陈丙娟.重视语言文字训练，提升学生语用能力[J].师道（教研）,2016,0(8):143-143.
3赵玉平.优化课堂教学提高语文素养[J].语文天地（初中版）,2013(8):30-31.
4梁秀锋.优化教学方法提高教学效率[J].快乐阅读,2015,0(24):87-87.
5熊建峰.阅读教学要指向理解与表达[J].小学语文,2014(1):20-23.
6杨帆.“语用型”教学实施的难点和对策[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2014(11):42-44.
7王欢欢.小学生语文素养的培育[J].杂文月刊（教育世界）,2015,0(6):8-8.
8顾晓丹.乐写,让作文教学如此精彩[J].语文天地（初中版）,2015,0(6):65-66.
9方利民.魂兮归来话运用[J].小学语文教学,2013(2):63-63.
10陈树梅.从课外阅读入手培养学生语言文字运用能力[J].师道（教研）,2017,0(6):54-54.

湖北教育

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部