应用临床健康教育路径对酒精所致精神障碍的效果观察

目的:探讨应用健康教育路径对酒精所致精神障碍患者进行健康教育的效果。方法:将94例酒精所致精神障碍患者随机分成两组,对照组采用一般健康教育方法,实验组采用健康教育路径,采用NOSIE量表和自行设计的健康教育内容及满意度问卷对两组患者进行评价。结果:实验组与对照组NOSIE评分比较差异有统计学意义(P<0.01),知晓率及患者满意度比较有统计学意义(P<0.01、<0.05)。结论:应用健康教育路径对酒精所致精神障碍患者进行健康教育,能使患者更好地掌握健康教育知识,有效地促进疾病的康复,提高患者及家属对护理工作的满意度。