提高变式探究学习有效性的四个明确被引量：4

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摘要在新课程改革实施中，数学的探究已成为贯穿于整个高中数学课程始终的重要内容．数学的探究活动能促进学生将新旧知识进行有效地组合、重组，获得深切的感受与体验，养成良好的学习、质疑、反思的习惯，点燃创新的火花．那么，在数学教学中，如何引导学生进行变式探究学习？如何提高变式探究学习的有效性？等等都是数学教师所必须深入探讨的．下面，

作者洪丽敏

机构地区福建省南安第一中学

出处《数学教学研究》 2010年第1期F0002-F0002,3,4,共3页

关键词探究学习变式数学课程新课程改革数学教学数学教师学生动能

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2010年第1期

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