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从低维到高维——加强《线性代数》的几何直观教学被引量：11

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摘要本文以线性变换和线性方程组求解为例，说明如何使学生掌握《线性代数》相关概念、结论的低维几何意义，进而实现由低维空间形象认识到高维空间抽象认识的转变，使《线性代数》的教学符合认知规律的要求．体现数形结合的优势，改善《线性代数》的教学效果．

作者王海侠孙和军石霞

机构地区南京理工大学理学院信息与计算科学系南京理工大学理学院应用数学系北京邮电大学理学院

出处《数学教学研究》 2010年第1期66-67,F0004,共3页

基金南京理工大学科技发展基金(XKF09036)

关键词线性代数几何直观数形结合教学方法

分类号 O151.2-4 [理学—基础数学]

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数学教学研究

2010年第1期

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