非关键词,也是文本解读的奇妙支点

在教育专家、理论研究者积极倡导并探讨、实践有效教学的今天，很多教师在解读文本时，不约而同地把目光投向了文章的关键词，如解读《老王》时探究“愧怍”、“善良”等词，赏析《记承天寺夜游》时抓住“闲人”一词等，很多探讨关键词教学的精彩论文或案例纷呈于各种教学杂志或著作。通过抓关键词解读研讨文章是很多教师的共识。