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数学新旧教学模式的对比

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摘要教学的过程也是教师学习的过程，时代在发展，新的教学理念需要我们探索和实践，我就教学过程中的体会对新旧教学模式进行简要剖析．

作者王承毅

机构地区贵州省遵义市正安一中

出处《数学学习与研究》 2010年第3期42-42,共1页

关键词教学模式数学转变

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] H315.9 [语言文字—英语]

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数学学习与研究

2010年第3期

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