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新课标下丰富学生学习方式的途径

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摘要 普通高中《数学课程标准》中明确指出:“丰富学生的学习方式,改进学生的学习方法,是高中数学课程追求的基本理念.”而我国数学教育的现行模式受长期的应试教育的影响,仍然是课堂上重教师灌输讲授,重知识的“学会”,轻知识的“会学”.评价一堂数学课是否成功主要看概念讲得清楚吗?例题举得切合实际吗?学生对同类型的题目会解了吗?
作者 汤传诚
出处 《数学学习与研究》 2010年第3期56-56,58,共2页
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