提高数学教学有效性的方法

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摘要从事初中数学教学工作多年，发现大部分初中生认为学习数学是很痛苦的，分析其原因，主要是他们没有充分利用课堂教学的有效性．新的教学理念告诉我们，所谓“有效”，主要是指通过教师在一段时间教学之后，学生所获得的具体的进步或发展．也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标．如何在新课标理念下，提高数学课堂教学的有效性，是大家值得探讨和研究的问题，

作者田汝平

机构地区河北省迁安市太平庄中学

出处《数学学习与研究》 2010年第3期64-64,共1页

关键词教学有效性初中数学数学课堂教学教学工作学习数学教学理念课标理念初中生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2010年第3期

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