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提高教师融通能力,消除学生学习障碍
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摘要
学习者的主体在学校里是教师和学生。学生获得知识的渠道是多种多样的,常常要超越课堂和学校的疆界在学校、家庭、社区这相互依赖的三者之间,教师正好是融通各方的中介,对于通过为学生选择学习机会和创造学习环境来促进其学习起重要的作用。
作者
李云吾
机构地区
浙江省温州市实验中学
出处
《中国教师》
2010年第3期41-43,共3页
Teacher’s Journal
关键词
学生选择
学习障碍
教师
能力
学习环境
学习机会
学校
学习者
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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