不同提问类型在课堂教学中的运用

课堂提问主要的价值取向是培养学生的思考力。思考是一种艰巨的、异常复杂的、有时甚至是痛苦的劳动，但这样的痛苦，正是培养学生思考力的强大的教育力量。由于提问对于促进学生的发展极具价值，所以，几乎每一位教师的每一堂课都离不开提问，但对提问的类型及其运用知之甚少或研究不多，一定程度上影响了教师的理性选择和判断，影响了课堂提问的有效性。