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从教育文化的视角看民族教育发展被引量：2

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摘要一、“教育文化”的概念。从逻辑上讲．定义“教育文化”。必须先从“文化”说起。其实早在20世纪40年代和50年代就有不少学者开始对文化感兴趣，并从文化的角度分析各种社会之间存在的差别。“文化”一词。在不同的学科中和不同的背景之下．有着不同的含义，但不论文化的定义多么复杂．一种文化与另一种文化之间有多么大的差别，一般说来．广义的文化包括紧密相连的3个层面：物质层面、

作者胡玉萍

机构地区北京市委党校社会学教研部

出处《中国民族教育》 2010年第2期5-7,共3页 Ethnic Education of China

关键词教育文化教育发展民族 “文化” 50年代 40年代物质层面文化感

分类号 G759.2 [文化科学—教育学]

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中国民族教育

2010年第2期

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