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利用歌曲优化地理课堂教学被引量：1

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摘要许多歌曲不仅不同程度地蕴含、渗透着丰富的地理知识，而且也反映了曲作者对地理事物的深刻思考和认识。在地理教学中，若能根据教学内容的需要，适时地将歌曲恰当地运用于课堂，不仅能激发学生的兴趣、活跃课堂气氛，给学生以美的享受，而且能吸引学生的注意力，

作者郭长江

机构地区山西省长治市第一中学

出处《中国教师》 2010年第4期21-22,共2页 Teacher’s Journal

基金山西省“十一五”规划教育科学基金项目普通高中新课程实验专项课题系列成果之一(课题编号:GH-08007)

关键词地理课堂教学歌曲优化利用地理知识地理事物地理教学教学内容

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] J616.2 [艺术—音乐]

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