与初任教师谈教育科研

初任教师的入职阶段是教师专业发展的一个关键期。一般而言，初任教师的入职阶段通常可再分为两个小的阶段：适应期与发奋期。适应期通常是初任教师受聘于一所学校从事教学工作的第一年，在适应期，初任教师有多方面的适应需求，不仅要适应学生，而且要适应学校的教学环境、学校的文化、社区的文化、家长的要求，等等。