在爱的文化教育中促进教师专业成长

教育家古德曼认为，学校是具有文化品位和精神感召力的场所。学校应该具有什么样的文化品位？学校教育怎样才能实现由制度管理向文化管理转变？经过深入的思考研究，我校申报了河北省“十一五”规划重点课题“小学爱的文化教育体系的构建与实施策略的研究”。