期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教师专业发展的现实问题与对策
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在当今的教师专业发展中存在着重育人轻育己、重形式轻实质、教师教育日渐弱化、教师资格证书制度带有明显的非专业性、教学组织形式较为单一、教师专业发展管理简单化等若干现实问题。针对这些问题的对策有:由育人转向育己、由重形式转向重实质、改造教师教育、完善教师资格证书制度、达成教学组织形式多样化与教师专业发展管理科学化等。
作者
王毓珣
王颖
机构地区
天津市教育科学研究院科研处
天津市教育科学研究院基础教育研究所
出处
《教育导刊(上半月)》
北大核心
2010年第1期70-73,共4页
Journal of Educational Development
关键词
教师
专业发展
现实问题
对策
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
6
共引文献
96
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
3
参考文献
6
1
[德]第斯多惠.德国教师培养指南[M].北京:人民教育出版社,2001.
2
杨启亮.
在职教师继续教育的价值取向[J]
.教育研究,2000,21(4):24-28.
被引量:74
3
联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存-教育世界的今天与明天[R].北京:教育科学出版社,1998:196.
4
[苏]B·H·契尔那葛娃等.教师道德[M].上海:华东师范大学出版社.1982:78.
5
王毓殉.教师的门槛该怎么设[N].中国教育报,2008-4-5.
6
王毓珣.
孔子教学形式寻绎与点评[J]
.课程.教材.教法,2005,25(4):87-92.
被引量:9
二级参考文献
2
1
李启谦.孔门弟子研究[M].济南:齐鲁书社,1987..
2
T·胡森.国际教育百科全书[Z].贵阳:贵州教育出版社,1990.70.
共引文献
96
1
曹骥.
独立学院分层教学的实践与探讨[J]
.中国成人教育,2007(7):73-74.
被引量:16
2
乌兰.
关于教师继续教育的几点思考[J]
.内蒙古民族大学学报(社会科学版),2004,30(3):100-103.
被引量:3
3
黄文芳.
中小学教师的新课程适应性状况及其阐释[J]
.杭州师范学院学报(医学版),2005,25(4):315-318.
被引量:1
4
王芳梅.
班级授课制下“因材施教”的困境与出路——基于积极差别对待的视域[J]
.现代教育论丛,2011(8):21-24.
被引量:1
5
高守清,王虎.
试论体育教师教学效能感及其培养[J]
.体育科研,2001,22(1):23-24.
被引量:17
6
吴俊琦.
浅论体育教师继续教育研究[J]
.沈阳体育学院学报,2001,20(3):81-86.
被引量:28
7
周正怀.
教师继续教育:学历与学力孰重[J]
.成人教育,2005,25(2):65-67.
被引量:2
8
周小山,彭元良,陈国先,吴薇莉.
对教师非学历继续教育评价的理论思考[J]
.成都教育学院学报,2000,14(11):48-53.
被引量:2
9
王晓东.
书院教育教学模式对当代教师继续教育的启示[J]
.成都教育学院学报,2000,14(11):62-64.
被引量:1
10
梁巍,张琨,陶悦.
聋儿康复专业队伍建设存在的问题与对策[J]
.中国听力语言康复科学杂志,2005,34(3):44-48.
被引量:7
同被引文献
6
1
王勇鹏.
论当前农村教师专业化的困境[J]
.当代教育论坛(宏观教育研究),2005(09X):55-57.
被引量:9
2
徐君.
校本教研:农村教师专业发展的“治本之策”[J]
.课程.教材.教法,2006,26(3):92-96.
被引量:24
3
袁祖荣.
教师自主发展初探[J]
.重庆教育学院学报,2006,19(4):92-94.
被引量:13
4
刘平秀.
东西部农村教师专业发展的差距分析与对策思考[J]
.江西教育科研,2007(4):91-93.
被引量:6
5
李晶.教而不思则罔一在新课程教学反思中成长[EB/OL].[2011-10-20]. http://wwwguangztr.edu.cn/oldwww/gztr/lhs/llsy/ zmyd/37903fscz.htm.
6
赵连顺.
从合作研究类型的视角审视中小学教师合作研究效益[J]
.教学与管理(中学版),2010(8):34-36.
被引量:4
引证文献
3
1
谢华,赵雪.
农村中小学教师专业发展的问题与对策[J]
.安康学院学报,2012,24(3):120-122.
被引量:2
2
曹振华.
对高中信息技术教师履职能力的研究[J]
.成才之路,2012(36):2-2.
3
王颖,王毓.
论自由时间与教师专业发展[J]
.天津市教科院学报,2016,28(3):23-26.
被引量:1
二级引证文献
3
1
展增学.
农村教师专业化发展的实践与思考[J]
.现代教育,2014(2):19-20.
2
万书霞,杨晓梅.
基于信息化的农村中小学教师专业发展研究[J]
.黑河学刊,2019(1):165-166.
被引量:3
3
王颖,戴彧.
“双减”政策背景下天津市义务教育阶段校本教研情况调研报告[J]
.基础教育研究,2023(13):20-24.
1
沈虹.
精心设计教学环节 让对话教学丰满有趣[J]
.小学教学设计(英语),2013(6):23-25.
2
刘学义.
利用信息技术打造全新数学课[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2015,0(26):140-140.
3
薛北彦.
利用信息技术打造全新数学课[J]
.新课程(下),2011,0(1):30-30.
4
杨杰.
关于话题作文命题的评价[J]
.阅读与写作,2002(5):45-46.
5
于艳波.
“双主体”课程体系:涵养现代师生气质[J]
.中国民族教育,2016(7):66-68.
被引量:2
6
欧阳丽琴.
让教学评价生出艺术之花[J]
.教书育人(教师新概念),2015(3):29-30.
被引量:1
7
钱斌.
论体育教育的发展管理及教学意义[J]
.科学与财富,2014(4):91-91.
8
刘仲文.
小学班主任专业化建设的实践与思考[J]
.中华少年,2017,0(9):277-277.
9
林华生.
浅谈学校发展管理策略[J]
.教育界(教师培训),2012(7):6-6.
10
李金苹.
立德树人:农村初中构建高效思品课堂的实践与思考[J]
.新教育(海南),2016,0(12):45-46.
教育导刊(上半月)
2010年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部